– Какво е отношението на община Златица за старта на проекта за дуално обучение?
– Дуалното обучение е новото наименование на качественото професионално обучение, което съществуваше, когато днешните професионални гимназии бяха известни като техникуми. Аз самата съм завършила техникум и много добре зная какво обучение получаваха младите хора. В тази връзка не мога да не съм във възторг, че в Златица стартира проект за дуално обучение, подкрепен от фирми от частния бизнес, като „Аурубис България“ АД, „Събев – 2002“ ЕООД, „Рейж“ ЕООД, „Транс Билд“ ЕООД, „СМС-С“ ЕООД, „МП – Металпласт“ АД, „Индстрой“ ООД, „Иген – Стур“ ЕООД, „Вес Монт“ ЕООД, „Олопласт Груп“ АД, „Римисар“ ЕООД и др.
Този проект ще се реализира в училище с традиции, доказало в годините високото ниво на обучение. Ако се разгледа съставът на служителите и работниците във всяка действаща фирма, ще се установи, че поне 40% са възпитаници на това училище!
Приветстваме проекта за дуалното обучение и ще го подкрепяме, за да се запази в годините и да се даде шанс на младите хора да работят в местни фирми и да останат по родните места.
– Ще имате ли роля в проекта и в какво ще се изразява?
– Предварително съм заявила своята пълна подкрепа, ще присъствам на всички организирани срещи и разяснителни кампании. Наименованието на обучението е ново за хората, но ние почти всички сме минали по този път в образованието си и станахме добри професионалисти.
Като учител се познавам с доста качествени преподаватели и ще съдействам при нужда от специалисти. Реализацията ще бъде стриктно наблюдавана, защото компромиси не трябва да има Двете професии „Машинен техник“ и „Машинен монтьор“ са търсени от предприятията и учениците, които ще се обучават за тях, ще имат възможности за непосредствена професионална реализация след завършването и добро възнаграждение.
– Какво е вашето мнение относно дуалното обучение? Подходящо ли е за индустриален район като Средногорието?
– Както обясних по-горе, връща се системата на професионалното обучение в техникумите, което е положително и повече от наложително. Когато започнах да работя като учител, бях преподавател по практика. Курсовете /класовете/ имаха в учебната си програма две практики – лабораторна, която се провеждаше в работилниците в училище, и учебна, провеждана в предприятията и фирмите. От петдневна учебна седмица 3-ти и 4-ти курс се обучаваха 3 дни в училище и два в реална производствена среда. Това, което се предлага в дуалното обучение, е същото – паралелно изучаване на теория и практика /учене чрез работа/, но сега има повече възможности за учениците, изразяващи се в:
- обучение от висококвалифицирани учители и ментори от предприятията;
- осигуряване на стипендии за постигнати резултати;
- Осигуряване на възнаграждение /заплата/ при провеждане на практиките;
- осигуряване на база, близка до работната среда;
- опознаване на модерните производствени процеси;
- осигуряване на гарантирано работно място след завършване на обучението;
- обучаемият редува занятията и практическата работа и с това получава съответно разнообразие и мотивация;
- придобиваните в училището знания много скоро след това се допълват от реален практически опит и съответно се адаптират към него.
Няма по-подходящ район в цяла България от нашия за прилагане на дуалното обучение. Тук оперират 3 мощни предприятия от минната промишленост, около тях са създадени няколко обслужващи фирми. Всички вече изпитват нужда от професионалисти, всички са заинтересовани от проекта, за да поддържат дейностите и изпълняват програмите си. Познаването на информационните технологии, работата с компютър и програмиране ще са част от работата по новите професии.
Средногорието има традиции в професионалното образование – добра учебна база за училищното обучение, предприятия с модернизирано производство за професионалното обучение, затова съм сигурна, че и времето и мястото са подходящи.
– Ако този проект има успешен старт, това ли ще е бъдещето за привличането на млади кадри, както и тяхното задържане в региона?
– Всеки родител, загрижен за бъдещето, сигурността и реализацията на своето дете, трябва да се запознае с програмата и да ориентира детето си към нея. При толкова много привилегии за учащите и отговорност от страна на партньорите не виждам защо да не е успешен. С тези нови стъпки се дава възможност за по-ранно професионално ориентиране на учениците до 7 клас. Това трябва да го има във всяко училище, но в момента, за съжаление, не съществува. По тази причина приемът след седми клас се е превърнал в „пазар“ на ученици, предлагат се общи специалности с атрактивни имена, но без всякаква сигурност за реализация или работа по специалността. В този проект обаче работното място е осигурено още с подаване на заявлението за обучение. Докато учиш, ще получаваш заплата и ще бъдеш кариерно ориентиран от самото начало.
При успех на проекта не само ще задържим младите в района, но съм сигурна, че ще привлечем ученици и от други региони. Разчитам много на отговорността на родителите, нека посетят с децата си нашите срещи и заедно да изберат по-доброто бъдеще!
Източник: www.rnews.bg